閱讀心得報告第一段

一如往常，利用下課時間到圖書館借書，對繪本的故事與圖畫，總有著深深地喜歡。而今天卻發現一件奇怪的事，在書架上看到一本有著怪書名的繪本---三隻小豬的真實故事。三隻小豬？是那結局是大野狼掉進豬小弟家煙囪的那本嗎？按捺（壓抑）著好奇心，趕緊借出來看看

在簡短的對書的介紹後，第一段可從接觸到這本書的開端寫起，有可能是家裏原本的書；或圖書館借出的書；或自己原有的書；或從各種通路買到的書。各種不同的來源可以寫出不同的開端，重點在於為何你會讀到這本書。

閱讀風氣與心得報告撰寫之我見

各位好，我是小廣老師：

今天來談談個人對閱讀心得報告的小小心得，野人獻曝但盼拋磚引玉，請不吝指教。

大家都知道，閱讀已然是當前世界的大潮流，甚至全球還做閱讀能力的檢測，台灣的名次可以從網路上知道，這裡老師不再贅述，因為老師也在努力研讀閱讀相關書籍。對讀書這件事（非單指求學），老師是認真的，不管信手捻來的書是哪方面的？總是希望自己不致浪費看書的時間。反觀班上同學，閱讀風氣是有的，只是為何學生看的書無法在自己的寫作上看到成果呢？這也是老師想知道的阿。

每年度每學期都有縣內書香獎的競賽，老師努力的是能讓努力的學生得獎，同時老師也從其它管道觀視他校得獎的優良作品，所謂：「他山之石，可以攻錯」。這裡僅就看過的學生作品發表微見。

全縣閱讀心得報告的格式已然統一，對格式大家都瞭然於心，而比賽作品對於外在的美觀雖不甚嚴，但卻也不容我們忽視，筆跡的端正，標點符號的運用等，都是評審對我們的第一印象。當然，既是心得報告，其重點總是必須從文章內部深究，下列，老師就一本熟悉且特別的繪本-三隻小豬的真實故事-來做練習，希望各位同學在寒假作業中的閱讀心得報告能多點用心。

《連結》學歷不重要，「完成」才重要

文章分享 
網站名稱：Mr.6 
文章名稱：他們都搞錯！學歷不重要，「完成」才重要 
by Mr. 6 on October 5th, 2007
http://mr6.cc/?p=1106

文章皆屬原作者所有，
如有侵權，請留言，馬上移除。
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看完文章後，真是有很深的體驗阿，
曾經也常懷疑有些事它的價值在哪？
經過多年的追尋，也許有些我仍然找不到答案，
所幸，我都把它們當作自己成長的一部份。

現在我又可以再加上一個理由，
「完成」才重要， 

好好完成一件事這麼簡單的道理，
為何我一直沒發現。

《連結》教導寶寶正確飲食觀

網站名稱：陳安儀的筆下人生
文章名稱：教導寶寶正確飲食觀

by 陳安儀 on Jan 08 Thu 2009 00:21

http://0rz.tw/5c5kI

文章皆屬原作者所有，

如有侵權，請留言，馬上移除。

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原來我算是溺愛了，
回家要好好跟他們兩個說清楚
(謎之音：倫倫OS～爸爸，我聽不懂阿！我只有1Y2M而已呢！)

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《NIE》任意門，專換二手書

任意門的主意好像也不錯呢！

同學們反應如何呢？

你會贊成學校設置這樣的專區嗎？

請回覆社群網路(右側選單"當我們同在一起")

《教學》新的標點符號修訂完成

標點符號是很重要的呢！大家要好好研讀阿...

文章出處：《重訂標點符號手冊》修訂版 

《重訂標點符號手冊》修訂版

附：修訂版與試用版內容對照表

    修訂說明：

1. 本部於民國七十六年公布《重訂標點符號手冊》，迄今已逾二十年，鑒於文書處理方式及使用習慣有所改變，為因應實際需要，特加以修訂。
2. 本修訂版之標點符號計有：句號、逗號、頓號、分號、冒號、引號、夾注號、問號、驚嘆號、破折號、刪節號、書名號、專名號、間隔號、連接號等十五種。其中，橫式「引號」改為「」『』，「連接號」為新增，「間隔號」為原「音界號」之改稱。
   
3. 本修訂版內容分別以橫式、直式呈現，解說體例包括：名稱、符號、位置、說明、用法舉例等五項，有需要者再加附注。
   
4. 本修訂版標點符號有甲、乙式者，可自由選用。
   

對聯絡簿日記書寫有感

各位好，我是小廣老師：

今天來談談個人對心情日記的小小心得，野人獻曝，請不吝指教。

對於聯絡簿日記，老師的期待是，一是養成寫日記的毅力；二是培養觀察力；三是提高寫作能量，高興的是，班上寫日記的情況越來越好，缺交者少，但是寫作時仍會看到一些日記太過瑣碎，無法聚焦，也沒有提出心中想法，簡單來說，就是為了寫而寫的感覺。

所以，老師提出一點點小小想法。首先，心情日記的篇幅有限，聯絡簿中是十二行，正常來說一行至少可以寫十個字，所以學生必須在一百五十至一百八十個字中抒發自己的想法，相較國語日報上的六十字極短篇，我們的心情日記字數對於表達這回事可說是綽綽有餘。但是學生卻極少能加以利用，緊接著老師會舉出一些實例討論。

當然，班上還是有許多很好的作品不及備載，老師只是舉出幾件可茲說明的作品，所企盼的，無非是希望學生能在自己的語文能力上的追求，能嚴格要求自己，至少，要能做到以下幾點：每日確實完成、字體的工整、簿本的整潔、錯字的訂正、注音的改正等等，從基礎做起，假以時日才能有為高為大的想望，同學們，讓我們一起努力吧！

S9413軒平

今天是我等待很久的運動會，早上我和同學比一百公尺，我是第四名沒有進前三名，下午跑大隊接力，輪到我，戴文政在我前方蛇行不讓我超過，喔！我的腳好痛喔！（軒平，心情日記） 

「等待很久」？老師認為期待已久更好，如果在看這篇文章的你都能瞭解老師所說的或是你已經做得到的同學，請你再要求自己，在字詞句的修飾上更下功夫，古人有「推敲」的兩難，後人應該有推敲字句的企圖，一樣的意思----很冷的風與寒風刺骨---卻有很不一樣的感受，「語文」惟「感受」一字。

S9426子偉

昨天因為下了傾盆大雨，所以沒有預演，大家都很失望，可是水也是不可或缺的，所以不用太失望，因為雖然我們不能預演，可是卻有充足的水。（子偉，心情日記）

這篇令人感覺很突兀，雖然子偉想利用雨來連結水也是很重要的觀念，並提醒大家從另一個角度看待不用預演這件事，可是文字上敘述的不夠清楚，很容易讓大家看日記時有如丈二金剛---摸不著頭緒。立意想法很好，但是寫作上的技巧仍有需磨練。

S9408律芬

萬聖節是美國兒童的節日，當天小孩會扮成恐怖的樣子，去別人家要糖果，如果不給糖就搗蛋。我覺得美國兒童好好喔！希望台灣也有，這樣我們就可以扮成恐怖的樣子去要糖果了。（律芬，心情日記） 

律芬這篇日記用萬聖節為引子，來寫出對美國這項習俗的嚮往，點出當前自己對萬聖節的想法，寫得很不錯哩！只是老師還是小小挑剔一下，「我覺得美國兒童好好喔！」這句，其實可以寫好幸福喔等等的句子，雖然是心情日記，老師還是不希望看到太多關於口語化的句子，這對寫作實在是種傷害啊！

S9417東麟

上次我們班去戶外教學時，看到一隻狗對著我們笑，我心裡想說：那隻狗是兇我們？還是嘴巴抽筋看起來在笑？（東麟，心情日記） 

老師承認，我笑了。東麟這篇雖然很短，但是「還是嘴巴抽筋看起來在笑？」這句實在是描寫的維妙維肖，這篇雖不太算是很完整的日記，可是有點到觀察的重點之一，那就是想像，也許別人覺得東麟寫得太誇張了，可是老師卻覺得，東麟看事情的角度不太一樣，往好處看，很有創造力，不過在寫作時，不能太過天馬行空當作創造力的藉口喔。

S9410玉涵

今天和明天考試，好緊張，我們早上一、二節考試，下午有體育課，下雨了，我們衝向體育器材室的走廊避雨，同學們拼命向老天爺求不要下雨，沒想到越下越大，最後老師索性幫我們拍照留念，等到打鐘時，老師請同學拿板子回教室拿傘來，護士小姐也有來幫我們。（玉涵，心情日記）

這篇玉涵是紀錄當天健體課原本要練習大隊接力，後來卻因雨而無法上課，我們全班只好在屋簷下聊聊，最後請同學利用雨具回教室的情景。這篇重點都有說到了，只是很多細節都被省略，其實玉涵可以把重心放在同學的失望與師生互動的情景上，這樣會讓大家更能瞭解那一節的趣味，其實很少有機會讓我們彼此可以在輕鬆的氣氛下，全班在一起聊天呢！

關於2008年的最後一天～

2008快過去了，

記得2007年最後那天也是如此，

每年的你，這個時候都在想什麼呢？

鐵人三項人生思考

雖然已經參加東之美第三年了，在每一次的練習和比賽中，總要有些收穫，以免虛度，也給自己一些惕勵，用以轉化成前進的動力。 

第一項游泳雖然是1500公尺，但是自己知道下水後就不能停下來，停下來就是沈沒，因為踩不到底；不能游的忽快忽慢，因為身體會不堪負荷，效率會變差；雖然看不清楚遠方，但是知道在哪裡該轉彎。 

就好像少年的我們，很有衝勁，也很有理想，但是時常浪費力氣，沒有效率。 

第二項是騎車40公里，說近不近，說遠不遠，但是自己要控制好前進的頻率，免得一下子就耗盡體力。

就好像青壯年的我們，前進的速度飛快，大家都卯起來拚！沒有計算自己的能力，很快就自嘗苦果。
 
第三項是跑步10公里，是大部分人最難熬的一段，尤其是剛開始的兩三公里，連今年第一名，打破歷年紀錄的謝昇諺都說，這一段是最艱辛的。因為身體已經累了，又要轉換不同的項目。（騎車和跑步是不同的肌群運用）

就好像中老年的我們，剛步入這一階段還真不好適應，身與心都感到疲憊，但是能夠保持自己的節奏，就能穩穩到達終點。 

雖然人生沒有這麼簡單！
雖然人生的距離我們不知道！
雖然會有什麼狀況不一定！

但是我知道，不放棄才能有機會到達終點

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請大家多去逛逛喔！

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