閱讀風氣與心得報告撰寫之我見

各位好，我是小廣老師：

今天來談談個人對閱讀心得報告的小小心得，野人獻曝但盼拋磚引玉，請不吝指教。

大家都知道，閱讀已然是當前世界的大潮流，甚至全球還做閱讀能力的檢測，台灣的名次可以從網路上知道，這裡老師不再贅述，因為老師也在努力研讀閱讀相關書籍。對讀書這件事（非單指求學），老師是認真的，不管信手捻來的書是哪方面的？總是希望自己不致浪費看書的時間。反觀班上同學，閱讀風氣是有的，只是為何學生看的書無法在自己的寫作上看到成果呢？這也是老師想知道的阿。

每年度每學期都有縣內書香獎的競賽，老師努力的是能讓努力的學生得獎，同時老師也從其它管道觀視他校得獎的優良作品，所謂：「他山之石，可以攻錯」。這裡僅就看過的學生作品發表微見。

全縣閱讀心得報告的格式已然統一，對格式大家都瞭然於心，而比賽作品對於外在的美觀雖不甚嚴，但卻也不容我們忽視，筆跡的端正，標點符號的運用等，都是評審對我們的第一印象。當然，既是心得報告，其重點總是必須從文章內部深究，下列，老師就一本熟悉且特別的繪本-三隻小豬的真實故事-來做練習，希望各位同學在寒假作業中的閱讀心得報告能多點用心。